Panduan Penyelenggaraan Bimbingan Konseling Di Sekolah

awanto maksum Kurikulum, Pendidikan

Bimbingan dan konseling di sekolah diselenggarakan untuk memfasilitasi kemajuan penerima didik/konseli mudah-mudahan bisa mengaktualisasikan potensi dirinya dalam rangka meraih kemajuan secara optimal. Fasilitasi dimaksudkan selaku upaya memperlancar proses, sebab secara kodrati setiap insan berpeluang untuk berkembang.
Peserta didik/konseli SMP merupakan individu yang sedang berkembang. Untuk meraih kemajuan optimal, potensi-potensi penerima didik perlu difasilitasi lewat aneka macam komponen pendidikan, yang salah satu di antaranya merupakan layanan panduan dan konseling.
Bimbingan dan konseling di sekarang ini merupakan upaya pengembangan potensi-potensi positif individu. Semua penerima didik berhak mendapat layanan panduan dan konseling mudah-mudahan potensi-potensi positif yang mereka miliki meningkat optimal. Pengembangan potensipotensi positif memungkinkan individu meraih aktualisasi diri. Meskipun demikian, paradigma panduan dan konseling ini tidak mengabaikan layanan-layanan yang berorientasi pada pencegahan (preventif) dan pengatasan duduk kasus (kuratif).
Upaya merealisasikan potensi penerima didik/konseli menjadi kompetensi dan prestasi hidup membutuhkan metode layanan pendidikan integratif. Kompetensi hidup dikembangkan secara isi-mengisi atau komplementer antara guru panduan dan konseling atau konselor dengan guru mata pelajaran dalam satuan pendidikan.
Setiap penerima didik memiliki potensi (kecerdasan, bakat, minat, kepribadian, keadaan fisik), latar belakang keluarga, serta pengalaman berguru yang berbeda-beda. Hal ini memunculkan penerima didik/konseli membutuhkan layanan pengembangan yang berbeda-beda pula.
Silahkan download disini




Baca Lainnya:
Aplikasi Raport SD (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI)

Aplikasi ini didedikasikan bagi guru Kelas dan Mata Pelajaran di SD (Penjaskes, Pendidikan Agama dan Mapel Muatan Lokal). Aplikasi ini didasarkan pada Petunjuk/ Panduan Penilaian untuk SD Tahun 2023.
Deskrpsi Capaian Apalikasi mendeskripsikan capaian maksimum dan capaian minimum dari masing-masing KD sehingga cuma ada 2 KD yang dideskripsikan. Aplikasi ini dilengkapi dengan: 1. Input Aspek Pengetahuan dengan 8 Kompetensi Dasar 2. Input Aspek Ketrampilan dengan 6 Kompetsni Dasar 3.  Jurnal KI-1 dan KI-2
Baca Selanjutnya

Aplikasi Raport SSekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs)

Aplikasi ini didasarkan pada Juknis Permen 23 Tahun 2023.  Terdapat perbedaan dengan metode analisa sebelumnya, bahwa guru mata pelajaran tidak lagi menganggap faktor perilaku pada pebelajaran langsung, akan tetapi guru mapel menghasilkan catatan jurnal (aspek perilaku dinilai oleh guru BK, Agama, PKn dan Wali kelas).
Deskrpsi Capaian Apalikasi mendeskripsikan Capaian Maksimum dan Capaian Minimum dari masing-masing KD sehingga cuma ada 2 KD yang dideskripsikan
Baca Selanjutnya ...

Link Topik Lainnya:
- Aplikasi Nilai Kurikulum Merdeka Untuk Sekolah Dasar
- Aplikasi Nilai dan Raport Kur Merdeka Untuk SD (SD) Tahun 2023
- Aplikasi Nilai dan Raport Kurikulum Merdeka Untuk Madrasah Ibtidaiyah (MI)
- Aplikasi Nilai Kurikulum Merdeka Baru Untuk SMP-MTs/SMA-MA
- Aplikasi Nilai dan Raport Kurikulum Merdeka Untuk SMP Tahun 2023
- Aplikasi Nilai dan Raport Kurikulum Merdeka Untuk MTs Tahun 2023
- Aplikasi Nilai dan Raport Kurikulum Merdeka Untuk Sekolah Menengan Atas Tahun 2023
- Aplikasi Nilai dan Raport Kurikulum Merdeka Untuk MA Tahun 2023
- Aplikasi Nilai dan Raport Kurikulum Merdeka Untuk Sekolah Menengah kejuruan Tahun 2023 
- Aplikasi Penelusuran Gaya Belajar Siswa
- Aplikasi Analisis Hasil Ulangan Harian (AHUH)
- Aplikasi Analisis Butir Soal (ABS) Pilihan Ganda 
- Analisis Butir Soal (ABS) Uraian
- Apilkasi Penelusuran Minat Siswa SMP