Penilaian Wawasan Dan Ketrampilan K-Merdeka Tingkat Sd (Bag 1)

Penilaian wawasan dan kemampuan sanggup dijalankan secara terpisah maupun  terpadu. Pada dasarnya, pada di saat analisa kemampuan dilakukan, secara langsung analisa wawasan pun sanggup dilakukan. Penilaian wawasan dan kemampuan mesti mengacu terhadap pemetaan kompetensi dasar yang berasal dari KI-3 dan KI-4 pada periode tertentu.
Berikut ini ialah tahapan dalam melakukan analisa wawasan dan
keterampilan.

B.1 Perencanaan Penilaian Pengetahuan dan Keterampilan

Penilaian wawasan yang dijalankan dalam satu semester sanggup digambarkan dalam denah berikut:

1) Penilaian Harian (PH)

Penilaian Harian dijalankan dalam bentuk tes tertulis, lisan, atau penugasan. Penilaian harian tertulis dijadwalkan menurut pemetaan KD dalam proses pembelajaran yang dilaksanakan minimal satu kali dalam satu tema untuk setiap KD muatan pelajaran. Hal itu memungkinkan penilaian harian dijalankan untuk KD satu muatan pelajaran atau adonan KD-KD beberapa muatan pelajaran sesuai kebutuhan. Sebelum menyusun soal-soal tes tertulis, guru perlu menghasilkan kisi-kisi soal. Apabila tes tertulis dilakukan untuk meraih KD satu muatan pelajaran, soal-soal dibentuk per muatan pelajaran. Soal-soal tes tertulis sanggup juga dibentuk terpadu untuk beberapa muatan pelajaran.

Penilaian harian berfungsi untuk perbaikan pembelajaran dan juga sebagai salah satu materi untuk pembuatan nilai rapor. Nilai wawasan yang diperoleh dari analisa harian (NPH) ialah nilai rerata yang ditulis dengan memakai angka pada rentang 0-100.

2) Penilaian Tengah Semester (PTS)

Penilaian tengah semester dilaksanakan sehabis menyelesaikan separuh dari jumlah tema dalam satu semester atau sehabis 8-9 minggu belajar efektif. Perguruan Tinggi Swasta berupa tes tulis dan berfungsi untuk perbaikan pembelajaran selama setengah semester serta selaku salah satu bahan pengolahan nilai rapor.

Soal atau instrumen Perguruan Tinggi Swasta disusun menurut muatan pelajaran sesuai dengan KD yang dirakit secara terintegrasi. Nilai pengetahuan yang diperoleh dari Perguruan Tinggi Swasta (NPTS) ialah nilai tengah semester dan penulisannya memakai angka pada rentang 0-100.

3) Penilaian Akhir Semester (PAS) dan Penilaian Akhir Tahun (PAT)

Penilaian final semester (PAS) dan analisa final tahun (PAT) dilaksanakan setelah menyelesaikan seluruh tema dalam satu semester berguru efektif. Penilaian final semester/tahun untuk faktor wawasan dilakukan dengan teknik tes tertulis yang berfungsi untuk mengukur pencapaian hasil pembelajaran selama satu semester serta selaku salah satu bahan pengisian rapor.

Instrumen analisa final semester/tahun untuk faktor pengetahuan disusun menurut muatan pelajaran sesuai dengan karakteristik KD. Nilai dari analisa final semester ditulis NPAS dan nilai dari penilaian akhir tahun ditulis NPAT. Penulisan nilai NPAS dan NPAT menggunakan angka pada rentang 0-100.

a. Program Tahunan (Prota)

Program Tahunan yakni planning lazim pelaksanaan pembelajaran muatan pelajaran berisi antara lain planning penetapan alokasi waktu satu tahun pembelajaran. Misalkan sebuah sekolah menetapkan jumlah hari berguru efektif dalam satu tahun pelajaran paling sedikit 200 hari dan paling banyak 245 hari.

Program Tahunan disediakan dan dikembangkan sebelum tahun pelajaran karena Program Tahunan ialah pedoman bagi pengembangan program-program berikutnya, menyerupai Program Semester, Silabus, dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

Langkah-langkah perancangan Program Tahunan:

1. Menelaah jumlah tema dan subtema pada sebuah kelas.

2. Menandai hari-hari libur, awal tahun pelajaran, ahad efektif pada kalender akademik.

Hari-hari libur meliputi:

   • Jeda tengah semester

   • Jeda final semester

   • Libur final tahun pelajaran

   • Hari libur keagamaan

   • Hari libur lazim tergolong hari-hari besar nasional

   • Hari libur khusus

   • Kegiatan khusus satuan pendidikan

3. Menghitung jumlah Minggu Belajar Efektif (MBE) dalam satu tahun.

4. Mendistribusikan alokasi waktu Minggu Belajar Efektif (MBE) ke dalam subtema.

Komponen-komponen dalam menyusun Program Tahunan:

   • Identitas (antara lain muatan pelajaran, kelas, tahun pelajaran)

   • Format isian (antara lain tema, subtema, dan alokasi waktu).

Dalam kemajuan dan pengkajian penyusunan Program Tahunan, terdapat beragam alternatif format kegiatan tahunan. Dengan demikian pendidik memiliki keleluasaan dalam menyeleksi format kegiatan tahunan. Format berikut ini, memberi fasilitas dalam penyusunan kegiatan tematik terpadu yang berorientasi terhadap kemudahan biar pendidik sanggup membagi waktu satu tahun kegiatan pembelajaran efektif secara sistematis dan terukur, contoh format selaku berikut:

b. Program Semester (Prosem)

Program Semester ialah pembagian terorganisir tentang dari kegiatan tahunan sehingga program tersebut tidak sanggup disusun sebelum tersusun kegiatan tahunan.

Langkah-langkah perancangan kegiatan semester:

1. Menelaah kalender pendidikan dan ciri khas satuan pendidikan berdasarkan kebutuhan tingkat satuan pendidikan.

2. Menandai hari-hari libur, awal tahun pelajaran, ahad pembelajaran efektif, dan waktu pembelajaran efektif (per minggu). Hari-hari libur meliputi:

   • Jeda tengah semester

   • Jeda antarsemester

   • Libur final tahun pelajaran

   • Hari libur keagamaan

   • Hari libur lazim tergolong hari-hari besar nasional

   • Hari libur khusus

   • Kegiatan khusus satuan pendidikan

3. Menghitung jumlah Hari Belajar Efektif (HBE) dan Jam Belajar Efektif (JBE) setiap bulan dan semester dalam satu tahun.

4. Menghitung Jumlah Jam Pembelajaran (JP) sesuai dengan ketentuan yang terdapat pada struktur kurikulum yang berlaku.

Misalkan pada struktur kurikulum, beban berguru kelas I dalam satu minggu sebanyak 30 JP, dengan demikian JP Tematik sanggup dijumlah selaku berikut:
             JP Tematik Kelas I = 30 JP – 4 JP
                                                    = 26 JP

5. Mendistribusikan alokasi waktu yang ditawarkan untuk sebuah subtema serta
mempertimbangkan waktu untuk analisa serta review materi.
Program Semester terdiri dari garis-garis besar tentang hal-hal yang hendak dilaksanakan dan diraih dalam semester tersebut. Pada lazimnya program semester ini berisikan:
• Identitas (satuan pendidikan, muatan pelajaran, kelas/semester, tahun pelajaran)
• Format isian (tema, sub tema, pembelajaran ke alokasi waktu, dan bulan yang terinci per minggu, dan pemberitahuan yang diisi kapan pelaksanaan pembelajaran berlangsung.

Secara sederhana teknik pengisian kegiatan semester sama menyerupai program tahunan. Beberapa komponen yang sudah ada dalam kegiatan tahunan tinggal memindah saja (tema dan subtema). Seperti kegiatan tahunan, program semester juga banyak alternatifnya. Berikut disuguhkan format kegiatan semester pembelajaran tematik terpadu selaku berikut.
(Bersambung)

Sumber: Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka SD Revisi Desember 2023

Baca Artikel lainnya:

Aplikasi Rapor Kurikulum Merdeka Sekolah Menengah Pertama Tahun 2023

Aplikasi Raport ini sanggup membuat lebih gampang kiprah Guru dalam mengolah nilai dan hasil berguru pada kurikulum Merdeka.

Aplikasi menurut Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka untuk Sekolah Menengah Pertama Revisi Juni 2023 dan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2023. Aplikasi support pada Ms Excel 2007 dan Ms Excel 2010 (lebih baik). Aplikasi diformat dengan ekstensi *.exe (Application).

Aplikasi ini dilengkapi dengan: 1. Input Aspek Pengetahuan dengan 8 Kompetensi Dasar 2. Input Aspek Ketrampilan dengan 8 Kompetsni Dasar 3.  Jurnal KI-1 dan KI-2.

Baca selanjutnya ...

Aplikasi Rapor Kurikulum Merdeka MI Revisi Tahun 2023

Aplikasi Raport ini sanggup membuat lebih gampang kiprah Guru dalam mengolah nilai dan hasil berguru pada kurikulum Merdeka.
Aplikasi menurut Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka untuk SD Revisi Desember 2023 dan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2023. Aplikasi support pada Ms  Excel 2010. Aplikasi diformat dengan ekstensi *.exe (Application).Aplikasi ini dilengkapi dengan: 1. Input Aspek Pengetahuan dengan 9 Kompetensi Dasar 2. Input Aspek Ketrampilan dengan 9 Kompetsni Dasar 3.  Jurnal KI-1 dan KI-2. 

Kemudahan Aplikasi: 

Guru cuma input Data Siswa dan Nilai Siswa. Kompetensi Dasar (KD) sudah terintegrasi dalam aplikasi. Deskripsi capaian otomatis muncul, demikian juga deskripsi perilaku spiritual dan perilaku sosial.

Baca selanjutnya ...

Aplikasi Rapor Kurikulum Merdeka SD Tahun 2023

Aplikasi Raport ini sanggup membuat lebih gampang kiprah Guru dalam mengolah nilai dan hasil berguru pada kurikulum Merdeka.
Aplikasi menurut Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka untuk SD Revisi Aplikasi ini dilengkapi dengan: 1. Input Aspek Pengetahuan dengan 9 Kompetensi Dasar 2. Input Aspek Ketrampilan dengan 9 Kompetsni Dasar 3.  Jurnal KI-1 dan KI-2. 

Kemudahan Aplikasi: 

Guru cuma input Data Siswa dan Nilai Siswa. Kompetensi Dasar (KD) sudah terintegrasi dalam aplikasi. Deskripsi capaian otomatis muncul, demikian juga deskripsi perilaku spiritual dan perilaku sosial.

Output Aplikasi: 
1. Nilai-Predikat, Deskripsi setiap mapel 
2. Raport UTS  
3. Raport Semester   
4. Daftar Kumpulan Nilai (DKN) per siswa  
5. Daya Serap mapel/kelas  6. Buku Induk Lengkap. 

Baca selanjutnya ...

Semoga Bermanfaat