1. Pengertian Penilaian Pengetahuan
Dalam Permendikbud Nomor 21 Tahun 2023 wacana Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah dinyatakan secara eksplisit bahwa capaian pembelajaran (learning outcome) ranah wawasan mengikuti Taksonomi Bloom yang sudah direvisi oleh Lorin Anderson dan David Krathwohl (2001). Di sini ranah wawasan ialah variasi dimensi wawasan yang diklasifikasikan menjadi faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dengan dimensi proses kognitif yang tersusun secara hirarkis mulai dari mengenang (remembering), mengetahui (understanding), menerapkan (applying), menganalisis (analyzing), menganggap (evaluating), dan mengkreasi (creating).
Berdasarkan uraian di atas maka yang dimaksud dengan penilaian wawasan dalam tutorial ini yaitu proses pengumpulan dan pembuatan gunjingan untuk mengukur proses dan hasil pencapaian kompetensi akseptor didik yang berupa variasi penguasaan proses kognitif (kecakapan berpikir) mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi dengan wawasan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif.
Dimensi wawasan yang dinilai beserta contohnya terlihat dalam Tabel 1 ini (Anderson, et.al., 2001).
Tabel 1. Jenis, Subjenis, dan Contoh Dimensi Pengetahuan
Karena semua rumusan kompetensi dasar maupun indikator atau tujuan pembelajaran senantiasa terdiri atas proses kognitif, yang ditunjukkan dengan kata kerja operasional, dan dimensi pengetahuan, penilaian (kategori-kategori) wawasan tidaklah mungkin ditangani tanpa menambahkan bagaimana wawasan tersebut digunakan dengan beraneka ragam proses kognitif. Tabel 3.12 yaitu contoh-contoh kesibukan atau pertanyaan yang sudah mengombinasikan kedua dimensi yang terdapat dalam rumusan kompetensi dasar, atau indikator, atau tujuan pembelajaran.
Tabel 2. Contoh Pemetaan Soal Berdasarkan
Dimensi Pengetahuandan Dimensi Proses Kognitif
2. Teknik Penilaian (Penilaian Pengetahuan Kurikulum Merdeka SMP/MTs (Bag 2)
Sumber: Buku Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka Revisi Mei 2023
Artikel lainnya:
Dalam Permendikbud Nomor 21 Tahun 2023 wacana Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah dinyatakan secara eksplisit bahwa capaian pembelajaran (learning outcome) ranah wawasan mengikuti Taksonomi Bloom yang sudah direvisi oleh Lorin Anderson dan David Krathwohl (2001). Di sini ranah wawasan ialah variasi dimensi wawasan yang diklasifikasikan menjadi faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dengan dimensi proses kognitif yang tersusun secara hirarkis mulai dari mengenang (remembering), mengetahui (understanding), menerapkan (applying), menganalisis (analyzing), menganggap (evaluating), dan mengkreasi (creating).
Berdasarkan uraian di atas maka yang dimaksud dengan penilaian wawasan dalam tutorial ini yaitu proses pengumpulan dan pembuatan gunjingan untuk mengukur proses dan hasil pencapaian kompetensi akseptor didik yang berupa variasi penguasaan proses kognitif (kecakapan berpikir) mengingat, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi dengan wawasan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif.
Dimensi wawasan yang dinilai beserta contohnya terlihat dalam Tabel 1 ini (Anderson, et.al., 2001).
Tabel 1. Jenis, Subjenis, dan Contoh Dimensi Pengetahuan
Karena semua rumusan kompetensi dasar maupun indikator atau tujuan pembelajaran senantiasa terdiri atas proses kognitif, yang ditunjukkan dengan kata kerja operasional, dan dimensi pengetahuan, penilaian (kategori-kategori) wawasan tidaklah mungkin ditangani tanpa menambahkan bagaimana wawasan tersebut digunakan dengan beraneka ragam proses kognitif. Tabel 3.12 yaitu contoh-contoh kesibukan atau pertanyaan yang sudah mengombinasikan kedua dimensi yang terdapat dalam rumusan kompetensi dasar, atau indikator, atau tujuan pembelajaran.
Tabel 2. Contoh Pemetaan Soal Berdasarkan
Dimensi Pengetahuandan Dimensi Proses Kognitif
2. Teknik Penilaian (Penilaian Pengetahuan Kurikulum Merdeka SMP/MTs (Bag 2)
Sumber: Buku Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka Revisi Mei 2023
Artikel lainnya:
Aplikasi Rapor Kurikulum Merdeka Sekolah Menengah Pertama Tahun 2023
Aplikasi Raport ini sanggup membuat lebih gampang kiprah Guru dalam mengolah nilai dan hasil berguru pada kurikulum Merdeka.
Aplikasi menurut Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka untuk Sekolah Menengah Pertama Revisi Juni 2023 dan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2023. Aplikasi support pada Ms Excel 2007 dan Ms Excel 2010 (lebih baik). Aplikasi diformat dengan ekstensi *.exe (Application).
Aplikasi ini dilengkapi dengan: 1. Input Aspek Pengetahuan dengan 8 Kompetensi Dasar 2. Input Aspek Ketrampilan dengan 8 Kompetsni Dasar 3. Jurnal KI-1 dan KI-2.
Aplikasi Rapor Kurikulum Merdeka MI Revisi Tahun 2023
Aplikasi Raport ini sanggup membuat lebih gampang kiprah Guru dalam mengolah nilai dan hasil berguru pada kurikulum Merdeka.
Aplikasi menurut Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka untuk SD Revisi Desember 2023 dan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2023. Aplikasi support pada Ms Excel 2010. Aplikasi diformat dengan ekstensi *.exe (Application).Aplikasi ini dilengkapi dengan: 1. Input Aspek Pengetahuan dengan 9 Kompetensi Dasar 2. Input Aspek Ketrampilan dengan 9 Kompetsni Dasar 3. Jurnal KI-1 dan KI-2.
Aplikasi menurut Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka untuk SD Revisi Desember 2023 dan Permendikbud Nomor 23 Tahun 2023. Aplikasi support pada Ms Excel 2010. Aplikasi diformat dengan ekstensi *.exe (Application).Aplikasi ini dilengkapi dengan: 1. Input Aspek Pengetahuan dengan 9 Kompetensi Dasar 2. Input Aspek Ketrampilan dengan 9 Kompetsni Dasar 3. Jurnal KI-1 dan KI-2.
Kemudahan Aplikasi:
Guru cuma input Data Siswa dan Nilai Siswa. Kompetensi Dasar (KD) sudah terintegrasi dalam aplikasi. Deskripsi capaian otomatis muncul, demikian juga deskripsi perilaku spiritual dan perilaku sosial.
Aplikasi Rapor Kurikulum Merdeka SD Tahun 2023
Aplikasi Raport ini sanggup membuat lebih gampang kiprah Guru dalam mengolah nilai dan hasil berguru pada kurikulum Merdeka.
Aplikasi menurut Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka untuk SD Revisi Aplikasi ini dilengkapi dengan: 1. Input Aspek Pengetahuan dengan 9 Kompetensi Dasar 2. Input Aspek Ketrampilan dengan 9 Kompetsni Dasar 3. Jurnal KI-1 dan KI-2.
Aplikasi menurut Panduan Penilaian Kurikulum Merdeka untuk SD Revisi Aplikasi ini dilengkapi dengan: 1. Input Aspek Pengetahuan dengan 9 Kompetensi Dasar 2. Input Aspek Ketrampilan dengan 9 Kompetsni Dasar 3. Jurnal KI-1 dan KI-2.
Kemudahan Aplikasi:
Guru cuma input Data Siswa dan Nilai Siswa. Kompetensi Dasar (KD) sudah terintegrasi dalam aplikasi. Deskripsi capaian otomatis muncul, demikian juga deskripsi perilaku spiritual dan perilaku sosial.
Output Aplikasi:
1. Nilai-Predikat, Deskripsi setiap mapel
2. Raport UTS
3. Raport Semester
4. Daftar Kumpulan Nilai (DKN) per siswa
5. Daya Serap mapel/kelas 6. Buku Induk Lengkap.
1. Nilai-Predikat, Deskripsi setiap mapel
2. Raport UTS
3. Raport Semester
4. Daftar Kumpulan Nilai (DKN) per siswa
5. Daya Serap mapel/kelas 6. Buku Induk Lengkap.
Semoga Bermanfaat
0 Komentar untuk "Penilaian Wawasan Kurikulum Merdeka Smp/Mts (Bag 1)"